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　　除了“退出”，儋州也经由过程“输血”来激活教导，2011年以来，儋州面向天下共引进校长12名跟学科主干老师66名：2011年引进校长2名，学科主干老师13名；2012年引进7逻辑学科主干老师；2013年引进10逻辑学科主干老师；2014年引进校长1名，13逻辑学科主干老师；2015年引进校长3名，学科主干老师5名；2016年引进校长6名，学科主干老师18名。新加坡五分彩中奖说明<\/p>

　　测试分歧格 转岗者人尽其用

　　起源：海南儋州摸索老师退出机制：学科专业常识测试分歧格要转岗

　　固然盼望重回老师岗亭，但她们感到尽快退休更合乎她们的现实情形。

　　据悉，2016年儋州构造全市8320名中小学老师加入学科专业常识测验，在测验、补考以及综合考评中被列为分歧格而转岗分流275名老师，只占3.3%，此中小学165人，中学110人，转岗职员均匀年纪44岁。

　　那年夜镇核心黉舍校长何浩表现，现在黉舍已开端启动“小轮回”（一到三年级轮回、四到六年级轮回），以后会进一步启动“年夜轮回”（一到六年级轮回），如许对教师步队的应用会更充足，也防止老师惰性滋生。

　　儋州二中也有两位教师由于学科专业常识测试分歧格而转岗了，这两位教师在校时光长，对黉舍的变迁比拟明白，是深谙校史的“活字典”，黉舍便部署他们去修校史。“测验分歧格的教师不克不及站讲台，不克不及上课，但并不代表这个教师全部方面都分歧格，要人尽其用。”

　　对如许的说法，儋州市教导局相干担任人表现：“改造是咱们的慷慨向，相干配套会进一步完美，咱们只有一个准则，考分歧格的教师坚定不克不及站讲台。”该担任人进一步论述了看法：一、一个小学教师或许一个高中教师，学科专业常识测验考三四非常，却夸大本人教训丰盛，这说不外去。二、良多教师盼望比及退休就能够理直气壮地不教书了，可成绩是教导改造不克不及拖。三、良多教师提出说本人教了一辈子书，可年夜局部都是教了一辈子的一二年级数学、月朔语文等，提出说本人弗成能会慷嗌龠年级的内容，这也是现在的教养中存在的弊病，以后会停止改正，但不克不及成为妨碍改造的来由。

　　局部转岗分流的教师以为“考欠好不即是教欠好”“教龄长有教训”“教师不但教书还要育人”。

　　改造相干配套将进一步完美